Analyseren, ontcijferen, voorstellen en oplossen: denk je dat al deze werkwoorden behoren tot de volwassen wereld ? Denk nog eens na ! Als je de houding van de kleintjes observeert, zul je zien dat ze vanaf jonge leeftijd deze vaardigheden aan het werk zetten, meestal om te begrijpen hoe een spel werkt... of hoe je een dwaas maakt !
Maar waarom neemt dit vermogen om problemen op te lossen en oplossingen te vinden die vaak fantasierijk en creatief zijn, in de loop der jaren af ? "Heel eenvoudig", omdat het niet voldoende wordt gevoed en aangemoedigd door volwassenen, thuis of in de schoolwereld. Het is uit deze observatie dat de stoom aanpak werd ontwikkeld... Zodat onze kleine wolven hun oorspronkelijke "Genie"behouden en ontwikkelen!
De STOOMBEWEGING, om op volle kracht te leren *
STEAM, ken je dit vreemde acroniem ? Het betekent : Wetenschap-Technologie-Techniek-Kunst en wiskunde. Maar je vraagt je nog steeds af hoe stoom het dagelijks leven van je kind kan veranderen…
Deze aanpak is in feite een echte revolutie in het onderwijs. De STEAM weddenschap ? Laat creativiteit en het vermogen om problemen op te lossen worden onderwezen. Zeg dat nog eens? Door disciplines te ontbinden en te laten interageren.
Het basisidee van stoom is om kunst en wiskunde te combineren, zodat kinderen " creatief denken "ontdekken.
Creativiteit aanleren: wat te doen ?
Dit alles is prachtig, maar je vraagt je nog steeds af waar het eigenlijk voor is. Laten we beginnen met een getal : Weet je dat 65% van de kinderen van vandaag zal werken in beroepen die nog niet bestaan ?
Omdat de wereld van het werk in een razend tempo verandert en de banen van de toekomst vooral banen zullen zijn die verband houden met innovatie, is het van fundamenteel belang dat onze kinderen er goed op voorbereid zijn.
Het belang van de STEAM aanpak is niet (alleen) om kinderen te maken van toekomstige ingenieurs, programmeurs, ontwerpers of chirurgen (immers, deze beroepen kunnen allemaal worden uitgevoerd door kunstmatige intelligentie in 20-30 jaar). Geen. Het belang van stoom is vooral om hen voor te bereiden om anders te denken, om oplossingen te vinden voor alles, om zichzelf uit te vinden en zichzelf voortdurend opnieuw uit te vinden.
Wanneer de twee hemisferen met elkaar praten…
Het gaat hier niet om geografie, maar om neurologie ;) Wat STEAM wil ontwikkelen is :
- dialoog tussen cognitief en emotioneel,
- de combinatie van doordacht denken en spontaan denken…
Dat wil zeggen, stoom probeert een constante verbinding tot stand te brengen tussen de linker-en rechterhersenhelft van de hersenen. Dat is wat creatieve denkers doen !
Het bijbrengen van het geluk van het leren giet om te leren gelukkig te zijn
Te vaak worden wetenschappelijke onderwerpen als dorre, moeilijk toegankelijke onderwerpen beschouwd. Eind 2020 bleek uit het TIMSS-rapport (Trends in International Mathematics and Science Study) dat Franse studenten de slechtste in Europa waren op het gebied van wiskunde.** het is dringend om te zeggen dat het tijd is om de manier van onderwijzen van wetenschappelijke onderwerpen te veranderen, klinkt als een no-brainer !
Wat als stoom de sleutel was ? Perspectieven openen, gebieden van mogelijkheden openen, mensen laten dromen... dit alles maakt ook deel uit van deze aanpak waarbij kunst en wetenschap worden gecombineerd. Laat zien hoe een choreografie, een muzikale melodie in wiskundige termen kan worden geanalyseerd; zie in een elektronisch circuit de expressie van een vorm van beeldende kunst…
Studies hebben ook bewezen dat studenten die regelmatig kunst studeren vaardigheden onthullen om "beter te zien, door te zetten, speels te zijn, te leren van hun fouten" om verveling te ruilen voor plezier, ziek zijn voor welzijn, passiviteit voor creativiteit, de stoommethode belichaamt het !
Hoe integreert Koa KOA stoom in zijn aanpak ?
Bij Koa Koa zijn we overtuigd.e. s dat leren onderhoudend moet zijn, en nog meer overtuigd.e. s dat al onze kinderen verdienen te worden behandeld als kleine Leonardo da Vinci ! (je was op zoek naar voorbeelden van kunstenaars-wetenschappers, dat is de meest eminente ;).
Met onze producten ontwikkelen ze zowel hun smaak voor wetenschap als hun verbeelding. Ze leren observeren, oplossingen vinden, produceren en enthousiast grâce dankzij wetenschappelijke kits, waarvan het esthetische, visuele en tactiele aspect is ook een hymne aan creativiteit.
Uw kleine tots zijn klaar om de wereld van morgen te creëren !
* Stoom betekent " stoom »
** Bron : https://www.liberation.fr/france/2020/12/08/niveau-en-maths-et-en-sciences-la-france-s-enfonce_1807926/
